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        孩子都三歲了說(shuō)話還不清楚，這樣家長(zhǎng)感到十分著急。我們要知道語(yǔ)言能力是從小培養(yǎng)，自我學(xué)習(xí)積累的。小孩子從出生到開始說(shuō)話是有一個(gè)過(guò)程的。在這個(gè)過(guò)程中，需要給孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境去學(xué)習(xí)說(shuō)話。那么，孩子都三歲了說(shuō)話不清楚應(yīng)該怎么訓(xùn)練呢?

        小孩三歲說(shuō)話還說(shuō)不清楚，我們首先要要弄清楚三歲小孩吐詞不清原因是什么，如舌系帶過(guò)長(zhǎng)、遺傳等因素，然后根據(jù)原因?qū)ΠY下藥，以便孩子更快的重獲語(yǔ)言能力。 

        1.重視和孩子的交流

        雖然孩子的年齡較小只有三歲，但學(xué)習(xí)能力卻很強(qiáng)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說(shuō)話，一些語(yǔ)言信息就會(huì)儲(chǔ)存在孩子的腦海里，這對(duì)日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)十分有益。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視與孩子的交流。

        2.避免經(jīng)常打斷孩子說(shuō)話

       三歲小孩說(shuō)話說(shuō)不清楚，在他們說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要用心聆聽，多一點(diǎn)耐心，讓孩子把自己的話完整的表達(dá)出來(lái)，不要隨意的打斷，并適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。孩子表達(dá)的磕磕巴巴的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)他的語(yǔ)言表述要求太高，更不能經(jīng)常粗暴地打斷孩子。

        3.避免刻意模仿孩子說(shuō)話

        每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的經(jīng)歷，其語(yǔ)言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句、多詞句、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段逐漸發(fā)展而來(lái)的。用疊詞和兒話說(shuō)話是嬰幼兒語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常模仿孩子用這樣的話和他交流，那么可能會(huì)延長(zhǎng)孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。所以孩子3歲說(shuō)話還不清楚，家長(zhǎng)要反省下自己是否平時(shí)自我表達(dá)不注意，從而讓孩子誤會(huì)表達(dá)的方式。因此，父母應(yīng)用正常的交流方式，盡量縮短孩子使用疊詞或兒話的時(shí)間。

        4.不要遷就孩子的錯(cuò)誤發(fā)音

        在剛學(xué)說(shuō)話的階段，由于嬰兒的發(fā)音器官發(fā)育還不夠完善，聽覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力比較弱，嬰兒還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法，因此常常會(huì)有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音。孩子到了三歲習(xí)慣如此表達(dá)，如果父母不注意糾正，時(shí)間久了，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間難以改變。因此，父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有錯(cuò)誤的發(fā)音就要及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。

        5.語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

         如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，沒(méi)法訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，家長(zhǎng)可以選擇語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來(lái)幫助您改善孩子語(yǔ)言的能力，讓孩子能夠盡快的吐字清晰，說(shuō)話流暢。

        父母在遇孩子說(shuō)話說(shuō)不清楚的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，用以上這些方法，就能夠幫助改善寶寶的語(yǔ)言能力。另外，寶寶還會(huì)通過(guò)模仿大人的話語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因此大人應(yīng)規(guī)范自己的語(yǔ)言，避免說(shuō)粗話、臟話，也不能模仿孩子說(shuō)兒語(yǔ)。這些都是不利于嬰幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。