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        新手爸媽如何判斷5歲孩子語言發(fā)育是否正常？一般可以從語言發(fā)育量表上對照了解。正常5歲兒童語言發(fā)育需達到：能講出幼兒園一天的游戲，能完整復述一個簡單游戲先后順序的玩法；完整復述別人的一個長句子；發(fā)音標準。

        能講出幼兒園一天的游戲，能完整復述一個簡單游戲先后順序的玩法，與孩子的語言理解能力有關。說話是輸出，對事物先理解輸入，才有語言表達輸出的結果。家長接孩子放學都會問孩子今天在幼兒園玩了什么游戲，中午吃了什么，如果孩子對今天一天發(fā)生的事情沒有輸入，或者沒有高效輸入，也就不能輸出，或者輸出的較少。這種情況造成的5歲孩子說話不流利，主要原因是孩子前庭覺統(tǒng)合能力不足，通過感統(tǒng)訓練可以得到明顯的改善。

       完整復述別人的一句長句子，與孩子氣息穩(wěn)定有關。語言發(fā)出是氣息震動聲帶，配合嘴巴和舌頭來發(fā)言。其中氣息影響兒童說話音量、時長、聲調。復述一句長句子斷斷續(xù)續(xù)可能是氣息不足，可以在家多訓練孩子用吸管喝水，吹泡泡水，孩子的氣息將明顯改善。

        發(fā)音標準，與孩子舌頭靈活度、唇部力量有關。例如，雙唇音b，m主要依靠上下唇的力量來發(fā)音，舌根音g，k，h主要依靠舌根的力量來發(fā)音，這些小肌肉不夠靈活造成孩子發(fā)音不夠標準，也會表現(xiàn)住5歲孩子說話不流利，通過專業(yè)的口肌訓練就能有明顯的改善。另外，6歲前的孩子，平舌和翹舌分不清楚，可以不做強求，因為翹舌音對孩子的口腔內的小肌肉穩(wěn)定性要求更高，孩子因為口腔內小肌肉力量不足而造成5歲說話不流利需重視，應及時找專業(yè)的語言訓練機構訓練，為孩子上小學學拼音打基礎。